ПРЕДИСЛОВИЕ

Предлагаемое студентам «Практическое пособие к семинарским занятиям по экономической теории» является логическим продолжением учебника «Экономическая теория» (издание второе, переработанное и дополненное, Москва, «ВЛАДОС», 1998). Первое издание учебника («Основы экономической теории») было опубликовано в 1994 — 1997 гг. тиражом 225 тыс. экземпляров. Опыт работы с этим учебником показал, что при изучении экономической теории следует уделить больше внимания практическим вопросам. Многие предложения и замечания, полученные авторами после выхода первого издания учебника, содержали ту же мысль.

Настоящее пособие включает все вопросы, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, а также некоторые темы, не вошедшие в отечественные и зарубежные учебники по экономике (теория предельной полезности, предпринимательство и др.) Это пособие может быть рекомендовано также при изучении курса по учебникам других авторов.

При работе над пособием авторы взяли за основу последовательность изложения материала, принятую в учебнике 1998 г. В начале каждой главы пособия кратко напоминаются основные положения теории соответствующей главы учебника, что должно помочь студентам при выполнении тестов, решении задач на семинарском занятии.

Задания, использованные в пособии, составлены на основе материалов отечественной статистики, а также конкретных ситуаций, складывающихся при становлении рыночной экономики в России. Студентам предлагается выбрать из нескольких вариантов ответов верный в соответствии с собственным пониманием предмета. Поэтому решение не всегда однозначно. Больше того, в зависимости от конкретных изменений, вносимых преподавателем или самим студентом в условии тестов, задач и упражнений, выводы и решения могут быть многовариантными. Исходя из этого, авторы сознательно не дают ответов, как в других задачниках.

В авторский коллектив вошли профессора и преподаватели Института международного права и экономики имени А.С. Грибоедова, Московского государственного университета имени М.В Ломоносова, Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации, Института электроники и математики (Университета), Московского государственного технического университета имени Н.Э.Баумана: Абрамова М.А. (кандидат экономических наук), Александрова Л.С. (кандидат экономических наук), Ильчиков М.З. (кандидат экономических наук), Камаев В.Д. (доктор экономических наук), Пилипенко П.П. (кандидат технических наук), Родионова В.Г. (кандидат экономических наук), Рябушкин Б.Т. (доктор экономических наук), Соколинский В.М. (доктор экономических наук), Стерликов Ф.Ф. (доктор экономических наук), Таранкова Л.Г. (кандидат экономических наук), Тарасенко С.В. (кандидат экономических наук), Чебриков Г.Г. (доктор экономических наук).

Руководитель авторского коллектива и научный редактор— заслуженный деятель науки РСФСР, д.э.н. профессор В.Д.Камаев.

Замечания и предложения по улучшению пособия просьба направлять по адресу: 107066, Москва, ул. Спартаковская 2/1, Институт международного права и экономики, Камаеву В.Д.

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

 ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Глава 1. ЧТО И КАК ИЗУЧАЕТ СОВРЕМЕННАЯ

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА

Основа существования человеческого общества — производство. Деятельность каждого индивида в процессе общественного производства должна вестись по определенным правилам, так как в противном случае она становится невозможной — деятельность одного индивида начинает противоречить деятельности другого, а зачастую и интересам общества. Экономическая наука призвана исследовать производство и, выработать стратегию деятельности человека в рамках законов государства, учитывая при этом ограниченные трудовые, материальные и финансовые ресурсы, а также непрерывно меняющиеся и постоянно растущие потребности отдельного человека и общества в целом.

Производство представляет собой по меньшей мере двухуровневую систему. Один уровень — деятельность индивида, отдельной фирмы, рынков различных товаров и услуг (рынок сахара, рынок металлов, рынок туристических услуг и т.п.). Этот уровень принято называть микроэкономикой. Другой уровень —  функционирование национального народного хозяйства в целом.

Этот уровень называется макроэкономикой. Экономическая деятельность участников производства на этих уровнях — различающаяся в деталях — в основном подчинена общим законам, прежде всего обеспечению максимизации прибыли. Получение прибыли — критерий эффективности ведения хозяйства и, в конечном счете, смысл всей деятельности в условиях рыночной экономики.

Тесты

1. Что изучает экономическая наука, или что составляет предмет экономической науки:

а) показатели развития отраслей национального хозяйства;

б) экономическую статистику;

в) бухгалтерский и иные виды учета экономической деятельности;

г) методы и формы делового общения; д) экономику предпринимательства;

е) принципы построения хозяйственного механизма рыночной системы;

ж) общие законы развития экономической цивилизации;

з) моделирование экономической деятельности;

и) изменение экономических потребностей индивидов и обществе?

2. Основные элементы инструментария экономической науки:

а) математические методы:

б) теория игр;

в) метод абстрагирования;

г) метод дедукции;

д) метод индукции;

е) формальная логика;

ж) восхождение от абстрактного к конкретному;

з) единство исторического и логического;

и) экономико-математическое моделирование;

к) теория систем.

3. Возможно ли дать точное количественное определение:

а) росту потребностей;

б) динамике структуры потребностей;

в) объему созданного продукта;

г) свободе предпринимательства;

4. Что включает понятие «микроэкономика», а что понятие «макроэкономика»

а) инфляцию;

б) занятость трудоспособного населения;

в) законы денежного обращения;

г) курс доллара в обменных пунктах;

д) принципы налогообложения;

е) уровень цен на московских розничных рынках;

ж) государственный бюджет на 1999 г.;

з) экономическую программу правительства на определенный период?

5. Что следует понимать под способностью делового человека мыслить экономически:

а) знание экономических законов;

б) умение давать количественную оценку секторов своей деятельности;

в) понимание сущности и социально-экономических последствий государственных законов и нормативных актов;

г) способность абстрагироваться от второстепенных факторов;

д) способность находить нетривиальные решения;

е) не менять без очевидной необходимости принятые решения?

6. Экономические исследования учитывают влияние следующих факторов:

а) неопределенность обстоятельств хозяйственной деятельности;

б) строгая детерминированность деятельности конкурентов;

в) вмешательство государства в экономику;

г) наличие «теневой» экономики;

д) природные катаклизмы;

е) ошибки в экономической деятельности государственных органов.

7. Экономико-математическое моделирование:

а) полностью учитывает возможности фирмы или национального хозяйства в целом;

б) позволяет сравнивать экономическое развитие в различные временные интервалы и точки времени;

в) абсолютно точно определяет параметры системы в различные моменты времени;

г) дает возможность управлять национальным хозяйством;

д) устанавливает цели экономического развития;

е) является инструментарием определенной экономической теории.

8. Экономикс и марксистская политическая экономия — это дисциплины:

а) не имеющие различий;

б) существенно различающиеся по исходным положениям и выводам;

в) являющиеся синтезом двух направлений.

Верно — неверно

1. Советская экономика — грандиозный экономический эксперимент.

2. Российской экономике не свойственны монополии.

3. Благосостояние народа можно обеспечить за счет импорта потребительских товаров в значительных объемах.

4. В странах со слабой экономикой отсутствует рынок.

5. Положения теоретической экономики должны находить практическое подтверждение в каждый данный момент и в каждом конкретном случае.

6. Экономика не является точной наукой и поэтому ее нельзя использовать при руководстве национальным хозяйством.

7. Современная экономическая наука допускает применение различных теорий для различных ситуаций.

8. Доказательство связи между появлением пятен на Солнце и развитием экономики является грубой теоретической ошибкой.

9. Во многих случаях так называемый здравый смысл противоречит важнейшим положениям экономической теории.

10. Что выгодно для РАО «Газопром», то выгодно для народов России.

11. Экономическая теория верна тогда, когда она подтверждается практикой.

12. Конкретная экономическая ситуация не может быть объяснена с позиций различных экономических теорий и школ.

13. Экономическая наука пользуется только количественными методами исследования экономических процессов и явлений.

14. В силу многогранности экономической действительности количественное измерение ее составляющих невозможно.

15. Ограниченность ресурсов человечества носит абсолютный характер вследствие ограниченности Земного шара.

16. Использование экономико-математических методов приводит к отрыву экономической теории от хозяйственной деятельности человека.

Задачи и упражнения

1. Производство валового внутреннего продукта в России в 1996 г. характеризуется следующими данными.

Требуется определить: величину ВВП (валового внутреннего продукта) в декабре 1996 г. относительно января 1996 г. (в процентах); рост ВВП за 1996 г. (в процентах); прирост ВВП за 1996 г. (в процентах).

2. Производство промышленной продукции в США в начале ХХ в. характеризуется следующими показателями (1957 — 1959 гг. равен 100, индекс Совета управляющих федеральной резервной системы).

Требуется подсчитать: насколько упало американское промышленное производство за годы «Великой депрессии» (в процентах); уровень производства в 1933 г. сравнительно с 1929 г. (в процентах).

3. Обычно, когда хотят подчеркнуть мысль, что в жизни не бывает ничего бесплатного, произносят фразу: «бесплатным бывает только сыр в мышеловке». Правомерно ли это утверждение? Приведите доказательство своего ответа в произвольных цифрах (в рублях).

Глава 2. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ

ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Конечной целью функционирования любой экономической системы является удовлетворение потребностей общества и индивидов. С расходованием ресурсов для удовлетворения потребностей связаны все проблемы экономического развития. И все решения этих проблем базируются на двух фундаментальных экономических аксиомах.

Первая аксиома — потребности общества (индивидов и институтов) безграничны, полностью неутолимы.

Вторая аксиома — ресурсы общества, необходимые для производства товаров и услуг, ограничены.

Средства, с помощью которых удовлетворяются потребности,  называются благами. Одни блага имеются в распоряжении общества в неограниченном количестве (например воздух), другие — в ограниченном (нефть, уголь и т.д.) Последние называют экономическими благами.

Для производства экономических благ используются определенные ресурсы (факторы). Под экономическими ресурсами понимаются все природные, людские и созданные человеком ресурсы, которые используются для производства товаров и услуг,  т. е. благ.

Ресурсы подразделяются на следующие виды:

материальные ресурсы — земля, или сырьевые материалы, и капитал;

людские ресурсы — труд и предпринимательская способность. К понятию «земля» относятся все естественные ресурсы: пахотные земли, леса, месторождения полезных ископаемых, водные ресурсы (ресурсы рек, морей и океанов).

Понятие «капитал, или инвестиционные ресурсы», охватывает все производственные средства, используемые в производстве товаров и услуг и доставке их конечному потребителю (здания, оборудование и т.п.).

Термином «труд» обозначают все физические и умственные способности людей, применяемые в производстве товаров и услуг.

Под «предпринимательской способностью» понимается особый вид человеческих ресурсов, заключающийся в способности наиболее эффективно использовать все факторы производства.

Проблема эффективности — основная проблема экономической теории, которая исследует пути наилучшего использования или применения ограниченных ресурсов с тем, чтобы достичь наибольшего или максимально возможного удовлетворения безграничных потребностей общества, что является целью производства.

Любое общество, каждый экономический агент стремятся эффективно использовать ресурсы, получить при этом наибольшее количество товаров и услуг, произведенных из ограниченных ресурсов. Для этого общество стремится полностью использовать (полностью занять) свои ресурсы и добиться максимального объема производства.

Ограниченность ресурсов диктует необходимость выбора. Главной экономической задачей является выбор наиболее эффективного варианта распределения факторов производства. Экономисты называют количество одного товара, которым необходимо пожертвовать для увеличения другого товара на единицу, вмененными (альтернативными) затратами, или затратами упущенных возможностей.

Задача экономиста — определить вмененные издержки как потери других, альтернативных товаров и услуг, которые могли бы быть произведены с помощью тех же производственных ресурсов, Задача бухгалтера — регистрировать в качестве затрат расход самих ресурсов (или их стоимость).

Располагая информацией о производственных возможностях, общество или конкретный производитель должны ответить на три вопроса:

— Какие товары и услуги и в каком количестве производить?

— Как производить эти товары и услуги?

— Кто купит и сможет потребить (использовать) эти товары и услуги?

Рынок отвечает на вопрос «Что производить?» однозначного, в чем имеется потребность.

Как должны быть произведены товары и услуги? Существуют различные варианты производства всего набора благ, а также каждого блага в отдельности. Кем, из каких ресурсов, с помощью какой технологии они должны быть произведены? Посредством какой организации производства? Ответ рынка — с наименьшими издержками ресурсов.

Для кого производить продукт? Поскольку количество созданных товаров и услуг ограничено, то возникает проблема их распределения. Кто должен пользоваться этими продуктами и услугами, извлекать полезность? Рынок работает для того, кто имеет платежеспособную потребность (спрос).

Экономический рост — это результат увеличения предложения ресурсов и технического прогресса, возможность производить продукцию в большем объеме, что выражается в смещении линии (кривой) производственных возможностей вправо. Следствием экономического роста является способность экономики при полной занятости ресурсов обеспечить рост объемов производства всех конкурирующих продуктов.

Тесты

1. Какое из перечисленных положений не входит в определение предмета экономической теории:

а) экономические блага;

б) неограниченные производственные ресурсы;

в) максимальное удовлетворение потребностей;

г) безграничные потребности;

д) редкость (ограниченность) ресурсов?

2. Экономический рост в условиях действия закона убывающей производительности труда поддерживается следующим образом:

а) потребуется меньше капитальных ресурсов;

б) дополнительные ресурсы уменьшат общий объем производства;

в) цена единицы дополнительно вводимых ресурсов будет возрастать;

г) потребуется больше ресурсов.

3. Проблемы что, как и для кого производить имеют отношение:

а) только к обществам с централизованным планированием;

б) только к рыночной экономике;

в) только к третьим странам;

г) к любому обществу.

4. Проблема что производить не стоит, если:

а) ресурсы страны настолько ограничены, что должны быть использованы только для производства предметов первой необходимости;

б) закон убывающей производительности факторов производства еще не действует в конкретной национальной экономике;

в) ресурсов достаточно для того, чтобы производить, помимо прочего, предметы роскоши;

г) производственные ресурсы специфичны, т.е. могут быть использованы для производства только одного конкретного товара.

5. Линия производственных возможностей показывает:

а) количественное соотношение двух предполагаемых к производству товаров;

б) лучшую комбинацию двух товаров;

в) альтернативную комбинацию товаров при данном количестве ресурсов;

г) время вступления в действие закона убывающей производительности факторов производства.

6. Фермер, неэффективно использующий факторы производства:

а) безработный;

б) частично безработный;

в) относится к числу занятых; г) все ответы неверны.

7. Экономику можно считать эффективной, если достигнуты:

а) полная занятость;

б) полное использование производственных ресурсов;

в) или полная занятость, или полное использование остальных ресурсов;

г) и полная занятость, и полное использование остальных ресурсов.

8. При увеличении объема производственных ресурсов в обществе:

а) будет произведено больше товаров;

б) страна в состоянии произвести больше товаров;

 в) улучшится технология производства;

г) повысится жизненный уровень народа.

9. Альтернативные издержки строительства стадиона равны:

а) оплате его охраны и другого персонала;

б) цене строительства стадиона в будущем году;

в) изменению ставки налога, которая будет выплачиваться из дохода стадиона;

г) цене других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого стадиона.

10. Если экономические проблемы решаются и рынком, и правительством, то экономика является:

а) командной;

б) рыночной;

в) натуральной;

г) смешанной.

11. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы:

а) инвестиции;

б) производство; 

в) потребление;

г) ограниченность ресурсов.

12. В каждой экономической системе фундаментальные вопросы что, как. и для кого производить решаются на микро- и макроуровне. Какой из предложенных вопросов может быть решен только на микроэкономическом уровне:

а) каким образом можно достичь уровня полной занятости;

б) что и сколько производить;

в) как избавиться от инфляции;

г) как стимулировать экономический рост?

13. У человека, который имеет возможность получить работу с оплатой от 4000 до 6000 руб. в час, альтернативные издержки (руб.) одного часа досуга равны:

а) 4000;

б) 6000;

в) 5000;

г) 7000.

14. Какое из перечисленных крылатых выражений характеризует проблему определения ценности экономических благ:

а) «Экономист — человек, у которого ничего нет, но который может дать совет, как потерять то, что у вас есть»;

б) «Если хочешь сделать человека счастливым, не добавляй ему вещей, а убавляй желания»;

в) «Семеро одного не ждут»;

г) «Чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимся мы ей»?

15. Альтернативные издержки платного обучения не включают:

а) зарплату, которую получал бы студент, если бы он работал

 вместо обучения в вузе;

б) расходы на учебную литературу;

в) стоимость питания;

г) плату за обучение.

16. Если среднемесячная заработная плата работающих в экономике России в 1995 г. составляла 500 000 руб., а средняя плата за обучение в коммерческом вузе 2000 долл. США (при курсе доллара — 5000 руб.), то во сколько обходилась студенту учеба в платном вузе в этом году:

а) 5 000 000 руб.;

б) 6 000 000 руб.;

в) 10 000 000 руб.;

г) 16 000 000 руб.?

17. Изучение экономической теории не имеет практического значения в одном из перечисленных случаев:

а) каждый человек, испытывая влияние экономики, сам воздействует на нее;

б) экономическая теория учит студентов «умению жить»;

в) каждому человеку приходится сталкиваться с политическими проблемами, которые связаны с экономикой;

г) человек, разбирающийся в принципах функционирования экономики, может лучше решать свои собственные экономические проблемы.

18. Объем спроса на товар и цена на него имеют обратно пропорциональную зависимость. Можно ли на этом основании сделать вывод:

а) если цены на велосипеды снизятся, то их будет куплено в текущем году больше, чем в предыдущем году;

б) если цены на велосипеды снизятся, а все остальные факторы, влияющие на спрос, не изменятся, то велосипедов в текущем году могут купить больше, чем в прошлом году;

в) если цены на велосипеды снизятся, а доход уменьшится, то велосипедов будет куплено меньше;

г) если в текущем году цены на велосипеды снизятся, а доход увеличится, то велосипедов будет куплено меньше, чем в предыдущем году?

19. Для поддержания экономического роста в условиях действия закона убывающей производительности факторов производства необходимо:

а) уменьшение производственных ресурсов;

б) увеличение производственных ресурсов;

в) увеличение производственных ресурсов, что увеличит цену дополнительной единицы ресурса;

г) увеличение производственных ресурсов, что уменьшит объем производства.

20. Проблемы что, как и для кого производить актуальны только:

а) для хозяйственных систем с централизованным планированием;

б) для рыночной экономики;

в) для любой экономики;

г) для отсталой экономики.

21. Линия производственных возможностей показывает;

а) Лучшую из возможных комбинаций производства двух видов товаров;

б) точные количества двух видов товаров, которые фирма намерена производить в следующем году;

в) альтернативную комбинацию видов товаров при данном количестве производственных ресурсов;

г) действие закона убывающей производительности факторов производства.

22. Линия производственных возможностей для двух разных продуктов отражает следующую ситуацию:

а) необходимость увеличения производства одного товара, чтобы получить большее количество второго товара;

б) производство большего количества первого товара вызывает необходимость отказаться от меньшего количества второго товара;

в) предпочтение потребителем одного товара приводит к прекращению производства другого товара;

г) стоимость производства одного товара равняется стоимости другого товара, от производства которого страна отказалась.

Верно — неверно

1. В рыночной экономике проблемы что, как и для кого производить решаются с помощью ценового механизма.

2. Безграничные материальные потребности обусловливают ограниченность ресурсов.

3. Можно ли ответить на вопрос «для кого развивается производство?» по линии производственных возможностей, характеризующей экономику данной страны.

4. Если на графике точка, характеризующая производство в данном году, располагается левее линии производственных возможностей, то в стране неполностью используются производственные ресурсы.

5. В эффективной экономике не действует закон убывающей производительности факторов производства.

6. Закон убывающей производительности факторов производства в сельском хозяйстве не действует, если все пахотные земли плодородны.

7. Линия производственных возможностей иллюстрирует редкость ресурсов, альтернативные издержки, альтернативный выбор.

8. Правительство мало вмешивается в экономику, если оно проводит политику, основанную на принципах свободной конкуренции.

9. Экономический рост означает, что объем производства товаров и услуг увеличивается, а граница производственных возможностей сдвигается вправо.

10. В случае равенства производственных возможностей двух стран та страна, в которой выбор сделан в пользу развития производства средств производства, в будущем периоде сдвинет линию производственных возможностей вправо быстрее, чем страна, избравшая путь ускоренного развития средств потребления.

Задачи и упражнения

1. На острове с тропическим климатом живут пять человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. Каждый день собирают либо 20 кокосов, либо 10 черепаховых яиц. Начертите линию производственных возможностей (ЛПВ) экономики этого острова.

2. Производственные возможности выпуска военной продукции и гражданских товаров представлены в табл. 2.1. 

а) Изобразите эти данные о производственных возможностях графически. Что показывают точки на кривой? Как отражается на кривой закон возрастания вмененных издержек? Определите, каковы будут издержки производства дополнительного миллиона автомобилей (дополнительной тысячи управляемых ракет), если экономика в данный момент находится в точке С.

 б) Обозначьте на графике производственных возможностей точку К внутри зоны, ограниченной кривой. Что она показывает? Обозначьте точку Н вне этой зоны. Что показывает точка Ж Что должно произойти, прежде чем экономика сможет достичь уровня производства, который показывает точка Я?

в) На каких конкретных допущениях основывается построение кривой производственных возможностей? Что происходит, когда каждое из этих допущений оправдывается?

 3. В последние годы на предприятиях российской угольной промышленности состоялось много забастовок. Выскажите свои соображения о том, как это могло повлиять:

 а) на положение кривой производственных возможностей российской экономики;

 б) на место точки Т теоретической кривой производственных возможностей по отношению к кривой, отражающей реальное функционирование экономики Российской Федерации.

4. Проанализируйте утверждение: «Неверно, что потребности насытить невозможно. Я получаю все то количество кофе, которое я хочу выпивать каждое утро за завтраком».

5. Как разные экономические системы решают основные проблемы экономики?

6. Абстрактная экономическая ситуация: при производстве 1 кг алюминия было недополучено 10 керамических ваз. Какому из вариантов производственных возможностей это соответствует (табл. 2.2.)?

Глава 3. РЫНОЧНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ХОЗЯЙСТВА

КАК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

Рыночная организация хозяйства формируется объективно под действием многих экономических законов. К их числу относятся прежде всего такие, как закон ограниченности ресурсов хозяйственной деятельности, закон общественного разделения труда и специализации трудовых функций по отраслям экономики, закон обмена результатами труда по ценам рынка. Действие экономических законов имеет вид причинно-следственных зависимостей, формирующих в данном случае тип (модель) системы хозяйствования, ее организацию. В этом смысле рыночную организацию хозяйства никто не создавал, она возникла объективно, т. е. независимо от того, нравится или не нравится она отдельным людям.

Экономика, хозяйство, рынок — это в известной мере синонимы с общей причинной основой — ограниченностью ресурсов, разделением труда и обменом продуктами труда. Организация, или система, здесь необходима для установления определенного равновесия между ограниченными ресурсами для производства благ и безграничными потребностями людей в этих благах. Потребности людей в разнообразных благах безгранично растут и изменяются, обгоняя ресурсные возможности их производства даже с применением самых современных технологий. Совместить эти факты экономического бытия можно лишь в условиях такой организации (системы хозяйствования), при которой производство реально было бы заинтересовано в эффективном использовании ограниченных (и поэтому дорогостоящих) ресурсов, а также выпуске только тех благ, которые реально пользуются спросом потребителей, причем по ценам, возмещающим производственные издержки, ресурсные затраты выпуска этих благ.

Возможно ли бесплатное производство экономических благ,. если ограниченность любых ресурсов означает необходимость их оплаты еще до начала процесса производства? Ответ очевиден — бесплатное производство невозможно.

Далее можно ли производить какие-либо блага, не учитывая потребительского спроса на них? Разумеется, это невозможно, ибо означало бы часто напрасную растрату ценнейших и заранее оплаченных дорогостоящих ресурсов.

Наконец, можно ли в обмене (купле-продаже) не устанавливать цену на произведенные и предлагаемые потребителю блага, если их производство требует соответствующих денежных затрат на оплату сырья, материалов и труда работников? Это было бы также невозможно. Через цену продаваемых благ производству должны быть возмещены осуществленные денежные затраты, оплачен труд людей по выпуску этих благ. Цена, как минимум, должна возмещать все эти затраты, а если существует потребительский спрос на выпускаемые блага, то и приносить прибыл производству. Только по этой простейшей причине экономические блага никогда и нигде не распределяются между потребителями бесплатно.

Разделение труда и специализация трудовых функций людей: также определяется спросом потребителей, «заказом» на выпуск тех, а не иных благ. Каждый человек избирает для себя одну какую-либо сферу приложения труда для получения своего дохода от выпуска необходимых потребителям благ. Если труд каждого воплощается в реальных, пользующихся спросом благах, то их выпуск и продажа служат источником дохода, возмещающим ресурсные затраты и вознаграждающим труд.

Благодаря разделению труда и специализации людей по отраслям хозяйства рынки изобилуют разнообразием товаров и услуг потребительского и производственного назначения. Чем больше производственных фирм и выпускаемых благ, тем выше конкуренция, способствующая снижению издержек и цен, тем быстрее развитие производства и рост благосостояния потребителей.

Рынок и конкуренция — это сфера жесткого экономического противостояния, которое по различным причинам неприемлемо для многочисленных социальных групп населения, таких как учащиеся, пенсионеры, инвалиды и др. Для них зачастую также недоступны рыночные цены потребительских благ. В этом заключаются причины неприязни людей к рынку как экономической системе в целом. В рыночной среде действительно неуместна уравнительная справедливость. Как бы ни было гуманно государство, оно не может уравнять доходы тех, кто производит блага, и тех, кто имеет законное право только их потреблять. При таком «гуманизме» не нашлось бы людей, желающих что-либо производить. В сфере производства затрачиваются огромные предпринимательские усилия, знания, физические и интеллектуальные силы, изыскиваются новейшие технологии выпуска потребительских благ. Здесь действуют законы конкуренции. Конкуренция создает своеобразное экономическое принуждение и заставляет поддерживать высокую деловую активность, которая под силу далеко не каждому человеку, даже считающему себя предпринимателем. Все это должно компенсироваться высокими доходами. В ином случае предприниматель уходит из этой сферы.

Государство обязано обеспечить социальную защиту нетрудоспособного населения, изымая налоги с доходов предпринимателей и выплачивая стипендии, пенсии, пособия нуждающимся. Кроме того, государством строго и четко определяются права частной собственности как основы рыночной системы, законодательно регулируется предпринимательство (определяются его сфера и рамки не пользования конкурентного механизма цен, ограничиваются тенденции монополизма и т.д.).

Осуществляя регулирующие функции, государство призвано ориентироваться на критерий эффективности организационных форм в экономической системе. Основу этого критерия составляет оценка общественных издержек, требующихся для создания и функционирования структурных звеньев экономической системы. Издержки, которые несет общество в связи с функционированием структурных звеньев данной экономической системы, называются трансакционными издержками (Р.Коуз). Оценка и сопоставление трансакционных издержек позволяют экономически более обоснованно делать вывод о том, в каких сферах целесообразно распространить рыночные механизмы конкуренции с их системой свободных цен, предпринимательских прибылей и убытков, а в каких— ограничить эти механизмы и заменить их прямым государственным обеспечением и управлением.

Тесты

1. Научно-технический прогресс является следствием:

а) монополии в отраслях машиностроения, которые технологически связаны между собой;

б) дефицита на рынках капитальных товаров;

в) рыночной конкуренции, стимулирующей производителей снижать издержки, повышать уровень организации труда и качество продукции.

2. В условиях ограниченности, редкости ресурсов для ускорения роста богатства общества целесообразно:

а) сделать экономические ресурсы бесплатными для частного сектора, поскольку деятельность в нем более эффективна, чем в государственном обобществленном секторе;

б) сделать экономические ресурсы бесплатными только для государственного сектора, поскольку его отрасли ориентированы больше на совокупный социальный эффект, а не на получение прибыли;

в) сделать эти ресурсы платными в равной степени для всех секторов экономики, но цены устанавливать в централизованном порядке;

г) сделать ресурсы платными с использованием рыночных механизмов конкурентного ценообразования.

3. Ограниченность ресурсов — это проблема:

а) связанная со своеобразной «расплатой» богатых государств за использование рыночных принципов в экономике, что наполнило товарные рынки, но истощило ресурсы;

б) только государств с ограниченными ископаемыми ресурсами, что вынудило их использовать рыночные принципы в экономике;

в) только тех государств, которые в недалеком прошлом использовали командно-административные принципы в экономике, запрещающие рыночный оборот ресурсов и факторов производства;

г) всех государств, не допускающих расточительного использования любых ресурсов.

4. Трансакционные издержки — это:

а) издержки, связанные с организацией и функционированием экономической системы и составляющих ее хозяйственных единиц;

б) издержки фирм частнопредпринимательского сектора;

в) вмененные издержки, возникающие при ошибочном выборе в экономике.

5. Функционирование рыночной системы можно представить:

а) в виде экономических потоков товаров, денег и доходов, циркулирующих в экономике;

б) в виде механизмов конкурентного рыночного ценообразования по законам спроса и предложения;

в) в виде такой экономической системы, при которой государство на законных основаниях защищает мотив получения дохода и, распределяя этот доход через налоги, гарантирует социальную защиту различных слоев населения;

г) все предыдущие ответы приемлемы.

6. Рыночная экономика возникла вследствие:

а) появления денег, без которых дальнейшее развитие обмена продуктами было бы невозможно;

б) ограниченности ресурсов, разделения труда и обмена продуктами труда обособленных товаропроизводителей;

в) разделения труда и обмена продуктами между частнопредпринимательским и государственным секторами экономики.

7. Высокая конкурентоспособность перерастает в монополизм, так как:

а) монополистом становится государство, перераспределяющее доходы конкурирующих отраслей в бюджеты всех уровней;

б) в экономической конкуренции побеждает эффективность, качество и массовый выпуск, что служит предпосылкой захвата ведущих позиций в отрасли, а также влияет на рыночную цену;

в) конкуренция — это ценовой сговор отдельных участников рыночного процесса, которые из экономической сферы переходят в теневую криминальную сферу.

8. Государство в рыночной экономике призвано выполнять следующие функции:

а) способствовать повышению эффективности производства;

б) поддерживать стабильность и экономический рост производства;

в) гарантировать социальную защиту малоимущих граждан общества;

г) все предыдущие ответы приемлемы.

9. Экономическими потоками товаров, денег и доходов в смешанной экономике «управляют»:

а) рынки потребительских товаров, поскольку это товары конечного потребления продуктов;

б) рынки ресурсов и факторов производства, поскольку без них в смешанной экономике невозможен выпуск качественных товаров;

в) рынки, указанные в пунктах а, 6, и финансовые рынки;

г) все предыдущие ответы не верны, так как в смешанной экономике преобладает централизованное плановое ценообразование на все товары и ресурсы.

10. Правительство обеспечивает социальные выплаты (пособия безработным, многодетным семьям, одиноким матерям, инвалидам, беженцам и другим нуждающимся в помощи гражданам)

а) преимущественно за счет эмиссии денег;

б) преимущественно за счет внешних и внутренних государственных займов;

в) в основном за счет налоговых вычетов из доходов фирм и работающих граждан;

г) других источников.

Верно — неверно

1. В рамках функционирования конкурентной рыночной системы решаются чисто экономические проблемы что, как и для кого производить, а сугубо этические и нравственные проблемы социальной справедливости остаются по преимуществу заботой государства.

2. Несмотря на то, что смешанная экономика — это экономика рыночная, проблема что, как и для кого производить должно решать государство, контролируя уровень цен.

3. Первичные факторы производства, такие как земля, труд и капитал, составляют основу экономических потоков на рынках ресурсов и факторов производства. Но опосредуют их движение активы, такие как деньги, акции, облигации, обращающиеся на финансовом рынке.

4. Закон ограниченности ресурсов — это закон редкости полезных ископаемых, которые природа неравномерно «распределила» по территориям и странам мира.

5. Производительность труда — это выпуск продукции работником в единицу времени. Интенсивность труда характеризует напряженность труда работника в единицу времени.

6. Рост цен на ресурсы труда и конструкционные материалы для отраслей электронного приборостроения не может быть следствием сокращения выпуска телевизоров и компьютеров индивидуального пользования.

7. Рыночной ценовой механизм гарантирует самоуправляемость, саморегулирование и стабильное развитие экономики.

8. Механизм установления рыночных цен представляет собой уникальный способ коммуникации и распространения экономической информации, необходимой конкурирующим предпринимателям.

9. Конкуренция — это процесс изыскания новых потребительских запросов и новых технологий выпуска продукции по этим запросам. Риск уравнивает шанс как прибыли, так и убытков для участвующих в этом процессе конкурирующих предпринимателей.

10. В рыночной экономике проблема что производить, как и в любой другой экономике, сводится к обоснованию правительством уровня цен и пропорций развития наиболее важных отраслей, которые производят средства производства и предметы первой необходимости для населения.

11. Деньги — это всеобщий эквивалент товаров, который появился в процессе обмена для выполнения функций меры ценности обмениваемых товаров, масштаба их цен, средства обращения, средства платежа.

12. Совершенная, или свободная рыночная конкуренция это конкуренция, в которой ни один из участников не может влиять на рыночную цену предлагаемого к продаже продукта. Несовершенная конкуренция — это любое монопольное вмешательство в процесс ценообразования, нарушающее равновесие спроса и предложения.

Задачи и упражнения

1. Рассмотрите схему экономических потоков товаров, денег и доходов.

а) Перечислите группы товаров, на которые предъявляют спрос семьи на рынках потребительских товаров. Могут ли семьи предъявлять спрос на рынках ресурсов и факторов производства? А спрос на финансовых рынках?

б) Каковы содержание и источники потока доходов в сектор «Семьи» со стороны государства и правительства; со стороны рынка ресурсов и факторов производства; со стороны сектора «Финансовые рынки»?

в) На какие товары предъявляет спрос сектор «Фирмы» на рынках ресурсов и факторов производства; на «Финансовых рынках»? Каково содержание потока товаров, идущего из сектора «Фирмы», на потребительских рынках? Можно ли считать это «предложением» фирм?

г) Каково содержание «предложения», идущего от семей на рынки потребительских товаров. В чем его отличие от «предложения» на рынках ресурсов и факторов производства?

2. Несколько студентов, объединив свои скромные сбережения, решили их инвестировать для получения прибыли. Однако, по их расчетам, не все варианты инвестирования будут прибыльными: в одном случае инвестиции в сумме 150 тыс. руб. могут принести годовой доход 10 тыс. руб.; в другом случае эта же сумма может принести 15 тыс. руб. в год; в третьем случае, если увеличить инвестируемую сумму до 1 млн. руб., можно получить годовой доход 75 тыс. руб.

Как был рассчитан студентами их возможный годовой доход?

3. Используя предыдущее условие задачи и ее решение, объясните, будут ли выгодными инвестиции этих студентов в сфере электронного машиностроения, если в данном году в коммерческих банках по частным денежным вкладам был установлен доход от 10 до 12%?

Каков ваш комментарий к данным задачам?

4. Объясните следующую ситуацию: прошлогодний снег на улицах города имеет нулевую цену. Когда этот снег вывезут с городских улиц в места его свалки, можно говорить о его конкретной, имеющей количественное выражение, цене. Какова эта цена, из чего она будет складываться?

Какова на ваш взгляд альтернативная цена уборки снега?

5. Перечислите, из чего складывается структура издержек в следующих ситуациях:

а) при производстве таких товаров, как хлебобулочные изделия, автомобиль, бензин, видеомагнитофон, персональный компьютер;

б) при организации и функционировании частных фирм в не государственном секторе экономики;

в) при организации и функционировании структур централизованного планового управления всеми сферами и отраслями экономики, где законом запрещено частное предпринимательство.

6. В Российской Федерации в начале 90-х годов правительством использовалось наличие очередей за всеми товарами для нормированного распределения этих товаров. Назовите формы этого нормирования. Каковы его социальные и экономические издержки?

Знаете ли вы альтернативные способы получения населением потребительских товаров без очередей и правительственного нормирования?

7. Цены на молодежную одежду в магазинах слишком высоки и покупатели требуют от правительства таких мер, которые обеспечили бы снижение этих цен в несколько раз. Предскажите эффект принудительного правительственного снижения этих цен. Назовите альтернативные меры, которые сделали бы молодежную одежду более доступной для покупателей. Имеются ли побочные эффекты у этих альтернативных мер?

8. Пристальней посмотрите на окружающие вас предметные блага. Например, поезд метро, ваша тетрадь для записей лекций, пара вашей обуви, чашка и кофе в ней для вашего завтрак... Перечень можете продолжить.

В каких отраслях экономики начиналось производство перечисленных благ? Из каких конструкционных материалов они сделан, откуда произошли эти материалы, какова их цена и из чего она складывалась? Имеет ли все это отношение к проблеме разделения труда в экономике?

9. Что вы скажете о таком каламбуре, напечатанном на обложке одного из учебников по экономике: «Пчела собирает нектар отнюдь не для того, чтобы опылять цветы, она желает получить мед. В конечном счета она служит интересам цветов. То же самое происходит с предприятием...» Объясните, причем тут предприятие, фирма или экономика вообще?

10. Прокомментируйте следующее сравнение из американского учебника «Экономикс»; «Осел получает от своего хозяина то пинки, то вкусную морковь, чтобы стронуться с места. Подобно этому, рыночная экономика распределяет прибыли и убытки между конкурентами, чтобы решить проблемы что, как и для кого производить».

Проблемные ситуации

1. Нобелевский лауреат, автор выдающегося учебника «Экономикс» П.Самуэльсон рекомендует студентам рассматривать схему рыночной организации хозяйства не менее 20 минут. Воспользуйтесь советом профессора и, закрыв учебник, воспроизведите схему рынка. Объясните:

а) откуда и куда направляются потоки товаров, денег и доходов;

б) какова структура и конечное назначение товаров потребительского назначения и инвестиционных товаров;

в) как на ваш взгляд распределяются личные доходы и доходы, фирм в процессе рыночного круто оборота.

2. Принято считать, что рыночная организация хозяйства позволяет отлично справляться с известной триадой проблем что, как и для кого производить. Объясните:

а) как именно рыночная организация экономики с этим cпpавляется;

б) почему даже в самых развитых странах есть проблемы, называемые «провалами рынка», т.е. проблемы, решить которые рынок не может;

в) какими структурами и с помощью каких методов решаются проблемы, связанные с «провалами рынка». Согласны ли вы с методами их решения или предлагаете какие-то другие методы. Сформулируйте ваше мнение в краткой форме.

3. Российская экономика входе современных реформ возрождается по-новому и приобретает черты рыночной системы. Одним из условий ее эффективного функционирования выступает частная собственность на факторы производства. Согласны ли вы с этим? Назовите другие условия эффективного функционирования рыночной экономики.

4. Многие справедливо считают, что экономике Российской Федерации свойственны такие особенности, которые не позволяют позаимствовать ни одну из известных в мире моделей рыночной системы. Приведите пример и объясните, о каких особенностях обычно идет речь в таких дискуссиях и столкновениях мнений?

5. В настоящее время во всем мире идет спор о проблеме так называемых трансакционных издержек. В 1991 г. американскому экономисту Р. Коузу была присуждена Нобелевская премия по экономике именно за разработку этой проблемы. Знаете ли вы,  что такое трансакционные издержки? Почему эта проблема актуальна для российской экономики?

Аргументируйте ответ.

6. Рыночная организация экономики характеризуется, например, наличием частной собственности, общественным разделением труда, отношениями эквивалентного обмена товаров с помощью денег.

Как связаны эти характеристики рыночной системы с наличием высокотехнологичных производств, высококачественной продукции, обширным ассортиментом товарных рынков и отсутствием дефицитов?

7. Принято считать, что только рыночная организация экономики создает специфические стимулы и принципы ведения хозяйства. К ним относятся, например, свобода выбора сферы приложения труда или предпринимательских способностей, свобода потребительского выбора при данных доходах, частный экономический интерес в любой сфере бизнеса не запрещенной законом, и др. Почему, на ваш взгляд, запрещались подобные стимулы и принципы в большинстве стран с командно-административной экономикой?

8. Как известно, главным мотивом и стимулом предпринимательской деятельности в рыночной экономике выступает доход, прибыль, получаемая от этой деятельности. Зачастую погоню за прибылью не без оснований называют «борьбой фурий частного интереса», противоречащей общечеловеческой морали и нравственности. Почему, однако, не считают аморальными и безнравственными такие экономические результаты предпринимательства, как убыточность, нулевая прибыль, нерентабельность, отсутствие окупаемости затрат?

9. Ценовая конкуренция в рыночной экономике диктует каждому предпринимателю выбор, что, как и для кого производить. Перечислите методы конкуренции, которые носят чисто экономический (а не правовой, не криминальный и т.д.) характер.

10. Рыночные цены в решающей степени влияют на распределение поступающей на рынок продукции.

 Во-первых, важнейшим критерием потребительского выбора служит именно цена товара. Объясните, почему.

Во-вторых, доходы людей (покупателей) происходят от их собственности на факторы производства (ресурсы). Почему эти доходы определяют покупательную способность людей?

11. Объясните, что подразумевается под утверждением о том, что ценовой механизм рыночной экономики служит координатором, или сигнальной системой, для предпринимателей, позволяющей эффективно ориентироваться в таких проблемах, как уровень технологии производства конкурирующей фирмы, уровень издержек производства на единицу продукции, способы улучшения качества продукции, способы снижения издержек производства. 

12. Назовите положительные стороны конкурентной рыночной экономики. Каковы, на ваш взгляд, ее отрицательные стороны? Перечислите формы вмешательства государства в рыночную экономику, его регулирующие функции.

Глава 4. ТЕОРИЯ ПРЕДЕЛЬНОЙ ПОЛЕЗНОСТИ

Стоимость относится к числу фундаментальных проблем экономической науки. На основе теории стоимости определяются цели и мотивы деятельности экономических субъектов, выбираются варианты распределения ресурсов, функционирует процесс рыночного обмена.

Английская классическая политэкономия определяла стоимость материальных благ затратами труда в процессе производства. Затем создание стоимости связывалось с функционированием трех основных факторов производства: труда, земли и капитала. Таким образом, в середине XIX в. господствовала теория, определяющая стоимость товаров издержками производства. В последней трети XIX в. теория стоимости потерпела революционные изменения. Во-первых, был принят новый подход оценки благ — на основе их субъективной полезности для конкретного потребителя. Во-вторых, для исследования экономических законов и категорий вместо анализа совокупных и средних величин начали использовать принцип, основанный на анализе предельных величин (маржинализм). В-третьих, изучение последовательных изменений предельных величин способствовало распространению математических методов в экономических исследованиях.

Сторонники новой экономической концепции — теории предельной полезности — в качестве исходного критерия при определении стоимости избрали отношение человека к вещи, субъективную оценку индивидом полезности различных благ.

Теория предельной полезности рассматривает не полезность потребительских благ вообще, а ту конкретную полезность, которую эти блага способны принести данному индивиду. Предельная полезность — это полезность, равная приращению общей полезности при увеличении потребления блага на одну дополнительную единицу.

В первоначальном виде стоимость есть потребительская оценка относительного полезного эффекта блага для конкретного индивида. В развитой хозяйственной системе стоимость носит общественный характер. Происходит рыночное согласование индивидуальных оценок, и образуется единая рыночная стоимость благ.

При потреблении одинаковых единиц какого-либо блага обнаруживается следующая закономерность. Если потребитель приобретает товар А и потребление остальных товаров не меняется, то по мере насыщения потребности в товаре А удовлетворение от потребления каждой последующей единицы этого товара падает. Таким образом, предельная полезность каждой последующей единицы товара А снижается. Эта устойчивая и постоянно повторяющаяся взаимосвязь экономических явлений получила название закона убывающей предельной полезности.

При покупке товаров потребитель соизмеряет полезность покупаемой продукции со своим бюджетом. Максимальная полезность достигается выбором определенной потребительской корзины, удовлетворяющей бюджетному ограничению, при котором отношения предельной полезности к цене одинаковы для всех товаров.

Теория предельной полезности заложила фундамент новой экономической концепции, которая получила название неоклассический экономический анализ. Неоклассики завершили построение новой теоретической конструкции. Они соединили полезность с общественными издержками и создали теорию сопоставления затрат и результатов. Маржинализм превратился в стройное учение.

Тесты

1. Понятие «предельная полезность» товара А означает:

а) максимальную полезность при покупке в расчете на единицу товара А;

б) приращение общей полезности при покупке дополнительной единицы товара А,

в) реакцию покупателей на изменение цены товара А;

г) величину, равную общей полезности товара А, деленной на число купленных единиц товара А.

2. Общая полезность какого-либо блага увеличивается, если предельная полезность:

а) только уменьшается;

б) только увеличивается;

в) увеличивается или уменьшается, но является величиной отрицательной;

r) увеличивается или уменьшается, но является величиной положительной.

3. Для максимализации полезности благ потребитель должен так истратить расходуемую сумму денежных средств, чтобы:

а) предельная полезность каждого потребленного товара была одинаковой;

б) общая полезность каждого товара, полученная в расчете на 1 рубль, была одинаковой;

в) предельная полезность каждого товара, полученная в расчете на 1 рубль, была одинаковой;

г) общая полезность в расчете на единицу товара была одинаковой.

4. Закон убывающей предельной полезности заключается в том, что:

а) полезность, приносимая каждой последующей единицей товара, убывает по мере приобретения товаров-заменителей;

б) полезность, приносимая каждой последующей единицей товара, убывает по мере уменьшения дохода потребителя;

в) полезность, приносимая каждой последующей единицей товара, убывает по мере увеличения количества при потреблении данного товара;

г) отношение предельных полезностей к ценам приобретаемых товаров убывает для всех данных товаров.

5. Потребитель потребляет товары А, В, С. Их цены Р _A, Р_B, Р_C, предельные полезности  МU_A, МU_B, МU_C,  общие полезности U_A, U_B, U_C; количество потребленных единиц каждого товара

N_A,   N_B, N_C,

Потребление индивида находится в равновесии, если:

Верно — неверно

1. Предельная полезность означает максимально возможную полезность какого-либо блага.

2. Общая полезность растет при увеличении уровня потребления.

3. Если предельная полезность уменьшается, то общая полезность также уменьшается.

4. Теория предельной полезности рассматривает в качестве исходного критерия при определении стоимости общую, родовую полезность какого-либо экономического блага для потребителя.

5. Согласно теории предельной полезности, стоимость — это оценка относительно полезного эффекта какого-либо экономического блага для конкретного потребителя.

6. Если экономическое благо имеется в ограниченном количестве, то его стоимость для индивида по мере потребления возрастает с каждой единицей.

7. В условиях рыночного обмена границы величины стоимости экономических благ расширяются, так как каждый потребитель приносит свою индивидуальную оценку благ.

8. В развитой хозяйственной системе происходит рыночное согласование индивидуальных оценок экономических благ и образуется единая рыночная ценность блага.

9 Предельная полезность — это полезность, равная приращению общей полезности при увеличении потребления какого-либо блага на одну дополнительную единицу.

10. Предельная полезность товара убывает по мере уменьшения дохода потребителя.

11. Предельная полезность убывает по мере увеличения потребления количества единиц какого-либо блага.

12. Потребитель максимизирует полезность путем выбора такой потребительской корзины товаров, удовлетворяющей бюджетному ограничению, при котором совокупные полезности покупаемых товаров максимальны.

13. Потребитель максимизирует полезность путем выбора такой потребительской корзины товаров, удовлетворяющей бюджетному ограничению, при котором отношения предельной полезности к цене для всех благ одинаковы.

14. При приобретении двух товаров (А и В) условием потребительского равновесия является равенство предельных полезностей товаров А и В.

Задачи и упражнения

Полезность от потребления яблок для потребителя Х выглядит следующий образом.

Рассчитайте предельную полезность для потребителя Хот яблок при каждом уровне его потребления. Определите, какую закономерность демонстрирует динамика предельной полезности яблок.

2. Студент потребляет (просматривает) видеокассеты. Полезность от потребления видеокассет (штук в неделю) следующая.

Рассчитайте предельную полезность для студента от просмотра видеокассет. Определите, какую закономерность демонстрирует динамика предельной полезности от просмотра видеокассет?

3. Покупатель Х регулярно приобретает хлеб (2 тыс. руб. за буханку) и молоко (3 тыс. руб. за 1 литр). Каждую неделю он покупает такое количество этих продуктов, что предельная их полезность составляет соответственно 60 и 50 ютилей. Можно ли сказать, что покупатель Х имеет наилучший, т.е. максимизирующий полезность, набор хлеба и молока? Если нет, то каким образом ему следует перераспределить свои расходы между этими двумя товарами?

4. Покупатель делает выбор между двумя товарами А и 3. Предельная полезность каждого из них показана в табл. 4.1.

            Сколько единиц каждого товара следует приобрести покупателю, чтобы максимизировать полезность? При этом расход денежных средств покупателя может составить 18 тыс. руб.; цены товаров А и В соответственно 4 и 2 тыс. руб.

5. Студент каждую неделю покупает газеты и журналы. В табл. 4.2 показана полезность, которую он получает от потребления различного количества газет и журналов. Цена газеты — 2 тыс. руб., журнала — 5 тыс. руб.

Предположим, что студент обычно покупает за неделю пять газет и три журнала.

Сколько денег тратит студент на покупку этого количества газет и журналов? Какую полезность он получает от потребления такой комбинации товаров?

Какова предельная полезность от потребления газет и журналов? Каково отношение предельной полезности к цене для каждого из товаров? При какой комбинации товаров полезность окажется максимальной?

6. Потребитель Х покупает аудио- и видеокассеты по цене 2 и 4 долл. соответственно. При этом потребитель может затратить на покупку 20 долл. Предельные полезности при покупке аудио- и видеокассет показаны в табл. 4.3.

В какой количественной комбинации должен купить потребитель аудио- и видеокассеты, чтобы максимально полезно использовать свои 20 долл.?

Проблемные ситуации

1. Согласно закону убывающей предельной полезности по мере увеличения количества потребляемого блага происходит насыщение потребности и полезность каждой дополнительной единицы блага уменьшается. Тогда встает вопрос:

если человек каждый день ест, например, хлеб, то почему потребность в хлебе у него не уменьшается? Объясните ситуацию.

2. Возможна ли ситуация, при которой общая полезность какого-либо блага возрастает, а предельная полезность этого блага одновременно снижается. Приведите пример.

3. Сравните две ситуации и объясните их с токи зрения теории предельной полезности. Путешествующий турист отстал от группы и заблудился в пустыне. Что для него будет иметь наибольшую ценность: стакан воды или золотое украшение?

4. Возможно ли достичь одновременной оценки благ и со стороны потребителя, и со стороны производителя? Приведите пример и объясните, почему такое возможно или невозможно.

РАЗДЕЛ II. МИКРОЭКОНОМИКА

Глава 5. СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Законы спроса и предложения в конкурентной рыночной системе — это законы формирования цен на разнообразные блага (товары и услуги) потребительского и производственного назначения. Справедливо считать закон свободного, конкурентного формирования цен в соответствии со спросом и предложением важнейшим законом рыночной экономики.

Спрос и предложение — это по меньшей мере две стороны сложного процесса установления конкурентной рыночной цены, со своими особенностями. Спрос и предложение едины лишь в завершающем моменте — в цене купли-продажи.

 Следует различать действие закона потребительского cпpоca и закона производственного, коммерческого предложения товаров. Следовательно, спрос и предложение — это две функции: спрос — функция потребителей, а предложение — функция производства, выпуска и предоставления благ к продаже на рынке. При этом спрос выражает, во-первых, обратную зависимость между ценой и количеством покупаемых благ: чем выше цена, тем меньше количество товаров будет куплено. И наоборот, по более низкой цене будет куплено большее количество товаров. Во-вторых, спрос имеет непременную тенденцию постепенного убывания, сокращения покупок одних и тех же товаров по любой данной цене. Это происходит вследствие так называемого насыщения потребительского спроса. Убывание спроса происходит потому, что каждая последующая единица одного и того же товара приносит потребителю относительно меньшее удовлетворение, чем предыдущая. Здесь обнаруживается взаимодействие закона спроса с законом предельной полезности, свойственного также потреблению благ.

Понятия «изменяющийся спрос» и «изменяющееся количество продаж по данной цене» не тождественны. Изменение спроса—это его рост или снижение, происходящие под влиянием так называемых неценовых факторов. К числу таких факторов относятся, например, уровень денежных доходов потребителей, наличие на рынках идентичных и взаимно дополняющих товаров,  гарантийный и послегарантийный сервис товаров. Имеет значение также и чисто субъективное отношение покупателей к конкретным покупкам. Представив функцию спроса в виде кривой графика, заметим, что при возрастании спроса кривая сместится вправо, а при снижении спроса — влево.

Предложение — это прямая зависимость между ценой и количеством производимых и поставляемых для продажи на рынке благ (товаров, услуг). Так, например, если цена повышается, то на рынок будет поступать большее количество товара. И наоборот, снижение цены товара вызовет сокращение его производства и поставок на рынок.

Прямую зависимость между ценой и количеством продаж товаров можно характеризовать также как альтернативу производственного капиталовложения ресурсов для предпринимателя; при растущих ценах — капитал (деньги) вкладывается, т.е. инвестируется в данное производство, при снижающихся ценах инвестиции сокращаются.

Понятие «объем товаров, их покупаемое количество» не тождественно понятию «предложение товаров», т.е. объем выпуска и поставок на рынок товаров. Эти понятия более отчетливо различаются при характеристике тех факторов, которые проявляются преимущественно в сфере производства. Под влиянием этих факторов происходит изменение (рост или сокращение) предложения товаров, их выпуск. К числу факторов, изменяющих предложение, относятся, например, налоги и субсидии в сфере данного производства, уровень технологии производства и возможности сокращения издержек выпуска данных товаров, наличие на рынках взаимозаменяемых и взаимно дополняемых товаров по приемлемым ценам, условия продажи, маркетинг и др.

Установление равновесной цены происходит на конкурентном рынке под влиянием тенденций и специфических особенностей как спроса, так и предложения. Равновесная цена — это, цена конкурентного рынка, при которой по каждому данному товару нет ни излишка, ни дефицита. Она устанавливается вследствие равновесия спроса и предложения как денежный эквивалент строго определенного количества товара. На графике равновесной цены указана точка пересечения кривых спроса и предложения.

Нарушения рыночного равновесия цен может происходить в основном под воздействием двух факторов: налогообложения и установления монопольной цены.

При изменении налогообложения законы спроса и предложения не нарушаются. Однако рост цены, который при этом неизбежно происходит, вызывает снижение как потребительских покупок, так и предложения облагаемых налогом товаров.

Монопольная цена, принудительно устанавливаемая, может быть как искусственно заниженной, так и произвольно завышенной. В любом случае механизм конкурентного ценообразования по законам спроса и предложения не просто нарушается, а разрушается. Такой способ воздействия монополист может применить независимо от того, выступает он самостоятельно либо по поручению государства, или монопольное положение является результатом конкурентной борьбы. Монополизм отражается и на потребителях, и на производителях товаров: появляются дефицит, спекуляция, теневая экономика и черные рынки, возникает общая социальная напряженность.

Спрос и предложение оказывают существенное влияние на реальные доходы производства и коммерческой сферы. Это влияние обнаруживается через показатели эластичности спроса и предложения. Эластичность в общем понимании можно пред- ставить как одну из форм корреляции, как зависимость между

 случайными величинами. Коэффициент эластичности

Изменение объема продаж товаров, %

Э = ------------------------------------------------------------.

Изменение цены, %

Спрос и предложение могут быть эластичными (Э > 1), неэластичными (Э < 1), а также единичной эластичности (Э = 1). Доходы возрастут при Э > 1, останутся неизменными при

Э = 1, либо снизятся при Э < 1.

Тесты

1. Экономические законы спроса и предложения — это:

а) законы государственного планового ценообразования на социально значимые товары, устанавливаемые на уровне ниже рыночного равновесия;

б) законы конкурентного ценообразования в смешанной рыночной экономике;

в) и ответ а и ответ о, поскольку они взаимосвязаны и дополняют друг друга

2. В механизме ценообразования спрос характеризует:

а) обратную зависимость между ценой и покупаемым количеством товаров;

б) постепенное убывание спроса покупателей на данный товар;

в) прямую линейную зависимость между ценой товара и его покупаемым количеством;

г) верны ответы а и о.

3. Изменение спроса, т.е. его рост или снижение, зависит прежде всего:

а) от уровня цен на покупаемые товары;

б) от денежных доходов покупателей;

в) от субъективных вкусов и предпочтений, моды на данный товар

г) верны ответы б и в;

д) верны ответы а, 6 и в.

4. Закон предложения товаров — это:

а) функция производства и функция продавца товаров, показывающая прямую зависимость между ценами и количеством предлагаемых покупателю товаров;

б) функция покупателя товаров, показывающая обратную зависимость между ценой и количеством продаж товаров;

в) закон ценообразования, показывающий, что право установления цен на товары принадлежит тому, чье предложение данных товаров преобладает и является наиболее массовым на рынке.

5. Предложение товаров на рынке зависит:

а) от экономии издержек производства;

б) от уровня применяемых в производстве технологий;

в) от цен на ресурсы производимых товаров;

г) верны ответы а, о и в;

д) предложение товаров не зависит от условий, перечисленных в предыдущих пунктах, что можно доказать с помощью графика (начертить график).

6. График рыночного равновесия цен показывает

а) цену, при которой по каждому данному товару нет ни дефицита, ни излишков;

б) цену предложения, так как между этой ценой и количеством продаж прямая линейная зависимость;

в) цену спроса, поскольку рынок — это сфера, где покупатель всегда прав и всякая попытка повышать цены приведет к затовариванию рынков.

7. Попытки установить цены, которые превышают их конкурентный равновесный уровень, приведут:

а) к возникновению ажиотажа среди покупателей и увеличению продаж товара;

б) к возникновению излишка товара и затруднений с его продажей по этой повышенной цене;

в) к появлению дефицита возросшего в цене товара.

8. Налогообложение — это один из способов вмешательства в механизм рыночного ценообразования; он не нарушает его законов, но:

а) уравнивает доходы в обществе и снимает социальную напряженность среди незащищенных слоев населения;

б) повышает цены товаров и вызывает сокращение их производства и предложения на рынках;

в) никак не влияет на социальную напряженность и не затрагивает интересов производства и предложения товаров на рынках, поскольку налог включается в цену и «перекладывается» продавцом на покупателя.

9. Законодательное установление государством низких цен на товары нарушает законы равновесия спроса и предложения, однако такой способ ценообразования:

а) решает все социальные конфликты и обеспечивает рост благосостояния всех групп населения;

б) не решает социальных конфликтов, усиливает дефицитность товаров, вызывает снижение выпуска товаров, спекуляцию и рост цен на теневом рынке;

в) стимулирует рост производства, а распределение выпущенных товаров с помощью социально низких цен повышает роль государства в управлении экономикой.

10. Эластичность спроса — это характеристика реакции покупателей на снижение цены товаров. Например, если 1%-е снижение цены вызывает увеличение продаж товаров более чем на 1%, то это соответствует:

а) единичной эластичности спроса;

б) неэластичному спросу;

в) эластичному спросу.

11. Степень эластичности спроса имеет важное практическое значение, поскольку:

а) позволяет решить вопрос об инвестициях капитала в конкретную отрасль;

б) выявляет направления снижения издержек производства при выпуске определенных товаров;

в) влияет на показатель торговой выручки фирмы, занимающейся продажей определенных товаров.

12. В отличие от спроса эластичность предложения зависит преимущественно:

а) от ситуации мгновенного, краткосрочного и длительного равновесия на рынке товара;

б) от периода времени, позволяющего предпринимателю учесть изменения цен, выбрать направления и оценить возможности инвестирования капитала;

 от коэффициента эластичности доходов покупателей.

Верно — неверно

1. Одно из проявлений действия закона спроса — это увеличение количества покупок товара при снижении его цены.

2. Смещение кривой спроса на любой товар можно объяснить, кроме прочих причин, снижением предложения этого товара.

3. Если семьи Ивановых, Петровых, Сергеевых, Николаевых и другие покупают своим сыновьям велосипед одной и той же модной марки, то это смещает вправо вверх кривую повышающегося спроса на этот велосипед.

4. Смещение кривой спроса влево вниз на модный велосипед может произойти по причине снижения его цены.

5. Смещение кривой предложения вниз или вправо, связанное с выпуском тех же велосипедов, может произойти из-за повышения цен на основные конструкционные материалы, из которых сделаны велосипеды.

6. Цена товара не является фактором, вызывающим смещение кривых как спроса, так и предложения.

7. Если на московском телевизионном заводе «Радуга» применить более совершенные технологии, то кривая предложения его телевизоров сместится вниз и вправо, показывая увеличение выпуска.

8. Под благовидным предлогом социального равенства можно принудительно установить вену товара ниже равновесного уровня. Но вследствие этого возникнет дефицит именно этого товара с низкой ценой.

9. Нарушение закона предложения происходит на конкурентном рынке всякий раз, когда все фирмы снижают цены на свои товары: ведь цены и количество выпуска находятся в прямой линейной зависимости.

10. Если 1%-е повышение цены товара приводит к увеличению выпуска товаров также на 1%, то это неэластичное предложение.

11. Кривая абсолютно неэластичного предложения может быть показана на графике прямой горизонтальной линией.

12. Если начертить график рыночного равновесия с абсолютно неэластичным предложением и возросшим спросом, то можно продемонстрировать эффект повышения равновесной цены при неизменном равновесном количестве товаров.

Задачи и упражнения

Нарисуйте график спроса и предложения видеокассет.

а) Какая ситуация сложится на рынке — возникнет излишек или дефицит видеокассет — при цене 8 ден. ед. за кассету: Определите объем излишков (дефицита).

б) Выполните то же задание при условии, что цена составила 32 ден.ед. за кассету.

в) Чему равна равновесная цена видеокассет на этом рынке?

г) Рост потребительских расходов повысил спрос населения на видеокассеты на 15 млн. штук при каждом уровне цены. Какова будет равновесная цена и равновесный объем производства видеокассет?

2. В табл. 5.1. перечислены факторы, которые оказывают неоднозначное влияние на спрос и предложение. Отметьте знаком «+» те факторы, которые вызывают эффект изменения спроса и предложения. Продемонстрируйте этот эффект на графике с кривыми спроса и предложения.

3. Ежемесячное предложение компьютеров российскими торговыми фирмами равняется 1800 штук по цене 2,4 млн. руб. за один экземпляр. Спрос за месяц равнялся 3500 штукам, так что покупатели готовы были платить 2,7 млн. руб. за компьютер. Какова равновесная рыночная цена компьютеров за этот месяц?

4. Начертите график с произвольной кривой спроса на подержанные автомобили иномарок в Москве. Как изменится ваша кривая спроса на этот товар, если:

а) таможенные пошлины на ввоз в Россию этих автомобилей возрастут еще в 2 раза;

б) денежные доходы покупателей возрастут в 2 раза;

г) цена автомобильного бензина возрастет в 5 раз?

5. Начертите график с произвольной кривой предложения российских самолетов на внутренних отечественных рынках. Как изменится ваша кривая предложения самолетов, если:

а) на рынках факторов производства подешевеют важнейшие конструкционные материалы для авиационной промышленности;

б) в отрасли будут внедрены новые, более дорогие и более производительные» технологии;

в) повысятся цены на самолеты, устанавливаемые фирмами монополистами в этой отрасли.

6. Определите денежную выручку, тип эластичности и коэффициент эластичности спроса, заполнив табл. 5.2.

7. Специалистами Московского радиотехнического завода совместно со студентами МГТУ им Н.Э. Баумана разработано устройство для более качественной записи звука. Его минимальная продажная цена 60 тыс. руб., но предположительная максимальная цена, которую покупатели заплатили бы за эту новинку— 50 тыс. руб. Начертите график рыночного равновесия цен данного товара.

Какую роль играет прямая и обратная зависимость между ценой и количеством продаж товаров на конкурентном рынке? Что произойдет, если государство в 5 раз снизит эту равновесную цену нового продукта? Как изменится конкурентная рыночная цена, если налоги, взимаемые государством с радиотехнического завода возрастут на 40%?

8. В таблице 5.3 приведены показатели торговли бутербродами в студенческой закусочной.

Начертите график спроса на бутерброды при данных ценах и количествах продажи. Определите, при какой цене торговая выручка окажется максимальной. Заполните графу коэффициента ценовой эластичности спроса на бутерброды.

Проблемные ситуации

1. Экономическая теория не отрицает того, что спрос — категория субъективная, т.е. определяющаяся зачастую сугубо индивидуальными вкусами и предпочтениями покупателей. В подтверждение этого вкратце опишите структуру потребительских товаров, которая была бы единой для следующих групп населения: школьники и учащаяся молодежь в целом; работники нефтяных и газодобывающих промыслов Западной Сибири; пенсионеры Российской Федерации.

Начертите кривую спроса при единой цене, например, на роликовые коньки и молочные продукты для перечисленных групп населения.

Объясните обнаруженные вами общие тенденции и различия субъективных вкусов и предпочтений в этих группах потребителей. Как учитывает эти различия региональная торговля?

2. Экономической теорией и реальной коммерческой практикой доказана необходимость учитывать субъективные вкусы и предпочтения потребителей. Однако оказывается, что спрос прежде всего и напрямую зависит от уровня денежных доходов покупателей, т.е. объективного, а не только субъективного фактора. Как вы объясните эту зависимость? Изобразите ее с помощью графика с кривой изменяющегося спроса (не цен) на товары.

3. Начертите произвольную кривую предложения товаров некой фирмой. Объясните, почему площадь на графике выше этой кривой предложения является альтернативой со знаком «+» для инвестирования капитала фирмы, а площадь ниже кривой — альтернативой со знаком «—», что заставляет фирму отказаться вкладывать свой капитал и стимулировать ситуации, которые смещали бы кривую предложения в любую точку этой площади.

4. Новые технологии производства обходятся для фирм довольно дорого, но их использование способствует расширению выпуска товаров, т.е. предложение возрастает. Почему фирмы не опасаются затоваривания рынков? Как они противодействуют этому? Какие сопоставления и оценки проводят при определении эффективности и выгодности используемых технологий производства?

5. Начертите график равновесия спроса и предложения на рынке некоего товара, укажите точку его равновесной цены. Объясните, почему площадь на графике выше точки равновесной цены называют областью товарных излишков, и наоборот, площадь ниже этой точки — областью дефицитов.

Какое влияние на спрос и предложение оказывает государственное регулирование цен? Изменения какого характера возникают на рынке товаров — появляется избыток или дефицит товаров? Аргументируйте ваш ответ, смещая соответствующие кривые графика равновесия.

6. Экономическая теория доказывает, что налогообложение не нарушает законов спроса и предложения, т.е. механизма конкурентного рыночного ценообразования. Однако применение налога всегда повышает цену продаваемых товаров, следовательно, возникает тенденция сокращения продаж по возросшей цене. Так есть ли здесь нарушение законов спроса и предложения, или оно, на ваш взгляд, проблематично и сомнительно?

7. Эластичность спроса и предложения, а также коэффициент эластичности имеют не только теоретическую, но практическую значимость. Перечислите несколько экономических показателей работы фирмы, зависящих от эластичности покупательского спроса и предложения товаров этой фирмы.

8. На динамику спроса влияют как ценовые, так и неценовые факторы. Назовите ценовые факторы. Чем неценовые факторы отличаются от ценовых?

9. Закон спроса может быть представлен с помощью кривой спроса, имеющей отрицательный наклон. Объясните, почему.

10. Кривая спроса на графике имеет вид ниспадающей линии, «убывающей» к оси количества покупаемых товаров. Чем можно объяснить такой вид кривой спроса?

11. Закон предложения — это один из законов конкурентного рыночного ценообразования, который может быть изображен на графике в виде кривой с положительным наклоном. Что означает такой вид кривой предложения?

12. Неценовые факторы приводят к таким изменениям предложения товаров на рынке, которые можно изобразить на графике, смещая кривую:

а) вправо, если предложение растет или сокращается?;

б) влево, если предложение растет или сокращается? Объясните свой ответ.

13. Рыночный механизм координации спроса и предложения  действует на рынке:

а) потребительских товаров;

б) факторов производства (ресурсов);

в) на денежном рынке и рынке ценных бумаг;

г) на мировых валютных рынках.

Эта зависимость:

а) может быть изображена одним и тем же графиком (начертите его);

б) не может быть изображена одним и тем же графиком (объясните, почему).

Глава 6. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ

Теория потребительского поведения основывается на таких категориях, как закон спроса и убывающая предельная полезность любых благ, поступающих в потребление. При этом предельная полезность есть функция всего многообразия товаров, а не только тех, которые выбирают потребители.

Осуществляя покупки, потребители решают своеобразную три- аду проблем. Как уравновесить расходы с доходами в рамках личного бюджета? Какова полезность приобретаемых благ? Насколько соизмеримы полезность и цена этих благ?

Разумеется, ответы на эти вопросы субъективны, т. е. они основываются на сугубо личных мнениях каждого конкретного потребителя. Однако многообразие субъективных мнений все же формирует некие общие тенденции и закономерности, которые могут быть описаны теоретическими понятиями и измерены характеристиками и показателями, что важно с практической точки зрения.

Существуют кардиналистская и ординалистская трактовки потребительского поведения. В первом случае рассматривают количественные показатели, приближенные к абсолютным числовым величинам (кардинализм), во втором — оперируют относительными величинами оценки потребительских предпочтений или ранжирования (ординализм).

Потребительское поведение — это процесс формирования спроса потребителей на разнообразные блага, что влияет на направления развития производства и структуру экономики в целом. Поведение потребителей воздействует и на ценовую пиитику рынков. В конечном счете именно поведение потребителей заставляет продавцов повышать или понижать цены на товары на определенную величину, предвидеть последствия от удержания неизменных цен. Подобные вопросы постоянно встают перед коммерсантами, поскольку от уровня цен зависят доходы и убытки.

Потребительский спрос ограничен личным бюджетом покупателей, т.е. денежными доходами, сумма которых при установленных ценах определяет размеры платежеспособности каждого из них. Полезность покупаемых благ рассматривается покупателями как соответствие их набору определенных потребительских свойств. При выборе покупок потребители руководствуются правилом сопоставления полезности благ с их ценами, стремясь к так называемому условию равновесия.

Так, если обозначить полезности благ MU_1, MU_2, ..., MU_3, а цены этих благ Р₁„Р₂,..., Р₃, то средняя предельная полезность, или потребительское равновесие, достигается сопоставлением:

Потребительское поведение, объясняемое в категориях ординалистской теории полезности, опирается на ранжирование полезности покупаемых благ при равных расходах личного бюджета. При этом альтернатива выбора представлена различной комбинацией, корзиной однотипных потребительских благ, имеющих одинаковую полезность для покупателя. В этом случае безразлично, на какой из одинаковых альтернатив покупатель остановит свой выбор. Эту функцию потребительского выбора представляют в виде кривой безразличия, а также карты кривых, совмещая их с линией личного бюджета покупателя. Если потребитель замещает один товар другим, он руководствуется предельной нормой замещения; количества замещаемых товаров сопоставляются и обмениваются так, чтобы степень удовлетворения потребителя осталась без изменения. Например, при фиксированных ценах

где MRS — предельная норма замещения; MU₁ MU₂, — предельные полезности 1-го и 2-го товаров.

Если замещение осуществляется с учетом изменения в ценах товаров, то для покупателя возникает так называемый эффект замещения. Он выражает изменение и структуры потребительских покупок, и затраченных на них денежных средств. Эффект замещения измеряется как разность в расходах, количественно равная величине изменений цены, уплаченной за эту покупку. При снижении цен эффект замещения возрастает и позволяет увеличить закупаемое количество товара. И наоборот, рост цен снижает эффект замещения и возможности количественного роста потребления данного товара.

Изменение цен товаров находит выражение также в показателе эффекта дохода. Он характеризует изменение относительного дохода покупателя в результате изменения цен одного из товаров, входящих в потребительский набор.

Только в случае роста эффекта дохода может быть рост спроса на новые и более качественные товары. Это объясняется тем, что эффект замещения и эффект дохода суммируются, повышая платежеспособность потребителей.

Тесты

1. Кривая безразличия — это кривая

а) все точки которой показывают разное сочетание идентичных наборов товаров;

б) проходящая по касательной с бюджетной линией, указывая «равновесие потребителя».

в) на которой представлены все уровни дохода потребителя.

2. Если реальный доход потребителя возрастет, линия бюджетных ограничений:

а) сместится влево;

б) сместится вправо;

в) изменится наклон бюджетной линии.

3. Если повышаются цены потребительских товаров:

а) изменяется наклон кривой безразличия;

б) снижаются реальные доходы потребителя;

в) возрастают номинальные доходы потребителя.

4. Если происходит снижение цен товаров:

а) начинает действовать эффект дохода;

б) потребители покупают меньше товаров;

в) точка «равновесия потребителя» смещается вниз, что соответствует снижению благосостояния.

5. Укажите, какой из типовых рядов может быть использован для иллюстрации снижающейся предельной полезности:

а) О, 150, 100, 50;

б) О, 300, 400, 500;

в) О, 350, 370, 380.

6. Потребительские предпочтения определяют:

 а) положение и наклон кривой безразличия;

б) положение и наклон линии бюджетных ограничений;

            в) эффект дохода и эффект взаимозамещения.

7. Закон снижающейся предельной полезности означает;

а) снижение предельной нормы замещения одного товара другим;

            б) снижение полезности каждой последующей единицы товара по мере увеличения общего объема закупок этого товара;

в) приведенные выше ответы неверны. Правильный ответ таков (напишите его).

8. Точка касания, в которой наклон линии бюджетных ограничений и наклон кривой безразличия равны:

а) называется точкой потребительского равновесия;

 б) называется точкой равновесия цен и доходов;

в) является одной из многих точек пересечения линии бюджетных ограничений и кривых карты безразличия.

9. Сочетание товарных наборов с примерно равной полезностью можно показать:

а) на линии бюджетных ограничений;

б) на линии, называемой кривой безразличия;

в) оба ответа правильны.

10. Количественное соотношение товаров, которыми покупатель «жертвует» ради приобретения одной дополнительной единицы другого товара, называют:

а) предельной нормой замещения товаров:

б) эффектом присоединения к большинству покупателей при выборе товаров (эффект толпы);

в) эффектом сноба, когда у покупателя доминирует стремление «выделиться из толпы» других покупателей;

11. Правило потребительского поведения, предполагающее максимизацию полезности покупаемых товаров, означает:

а) что покупатель извлекает некую разность между общей и предельной полезностью товаров;

б) что покупатель уравновешивает расходы так, чтобы последняя денежная единица, затрачиваемая на любой товар, приносила равновеликую полезность;

в) что покупатель не должен покупать низкокачественные товары.

Верно — неверно

1. С помощью любой точки на кривой безразличия можно показать уровень дохода потребителя.

2. Однонаправленное параллельное смещение всей линии бюджетных ограничений вправо означает рост реальных доходов покупателя.

3. Кривые безразличия пересекаются.

4. Закономерности потребительского поведения выявляют процесс формирования спроса покупателей на рынках товаров.

5. Любая точка на линии бюджетных ограничений соответствует определенному сочетанию товаров, покупаемых потребителем.

6. С помощью каждой точки на кривой безразличия можно показать различное сочетание двух товаров.

7. Любая точка на линии бюджетных ограничений соответствует определенному уровню дохода потребителя.

8. Уменьшение наклона линии бюджетных ограничений означает рост дохода потребителя.

9. Эффект дохода — это соотношение номинального и реального денежного дохода покупателя.

10. Частичное изменение цен товаров может быть показано соответствующим изменением наклона линии бюджетных ограничений.

11. Закон убывания предельной полезности выражается в том, что полезность, приносимая каждой последующей единицей товара, убывает с увеличением общего количества закупок этого. товара.

12. Одинаковый уровень полезности различных товаров можно показать точкой на линии бюджетных ограничений.

13. Точка, расположенная ниже линии бюджетных ограничений, означает, что потребитель максимизирует полезность  товаров.

14. Наклон линии бюджетных ограничений зависит от соотношения цен двух товаров.

15. Чтобы возрастала предельная полезность товаров, потребитель должен увеличивать количество этого товара.

16. Однонаправленным смещением всей бюджетной линии влево можно проиллюстрировать рост благосостояния людей.

17. Кривую индивидуального спроса покупателя можно построить с помощью кривой «цена-потребление».

18. Снижение цен потребительских товаров равнозначно росту реальных доходов покупателей этих товаров.

19. Любая точка, лежащая выше линии бюджетных ограничений, означает нехватку денег для закупки желаемого количества товаров для текущего потребления.

20. Эффект дохода возникает при снижении цен товаров, так что потребитель может увеличить закупки подешевевших товаров, не снижая количества покупок других товаров.

Задачи и упражнения

1. Начертите три кривых безразличия, используя данные табл. 6.1, характеризующие товарные наборы («одежда» — на оси r, «продукты» — на оси у).

а) Оцените полученные вами кривые безразличия с точки зрения наибольшей и наименьшей полезности.

б) проведите линию бюджетных ограничений по касательной к кривой безразличия с наиболее высокой полезностью товаров.

в) Что означает точка касания двух кривых на вашем графике?

2. Используя табл. 6.2, посчитайте:

а) условные единицы предельной полезности бутерброда и пиццы;

б) среднюю предельную полезность каждого товара, если цена бутерброда 1,5 тыс. руб., а цена порции пиццы — 7,5 тыс. руб.

3. Состояние равновесия для потребителя устанавливается при следующей структуре его товарных закупок: овощи — 2 кг по 3, тыс. руб. за килограмм; фрукты — 4 кг по 5 тыс. руб. за кило- грамм. Определите предельную норму замещения (МЯ5) фруктов овощами.

4. В течение дня в университете студент расходует в буфере 20 тыс. руб. на питание, покупая пиццу и бутерброды. Предельная полезность бутербродов для него равна 20 — Зх, где х — число бутербродов (штук). Предельная полезность пиццы равна 40 — 5у, где у — число порций пиццы (штук). Цена одного бутерброда— 1 тыс. руб., а цена одной порции пиццы — 5 тыс. руб. Какое количество бутербродов и порций пиццы купит студент, если он усвоил экономическую теорию и руководствуется правилом равновесия потребителя?

а) Условие равновесия потребителя:

где MU_x,y — предельная полезность товаров х, у; Р_x,y — цена товаров х, у.

Для иллюстрации потребительского равновесия требуется найти на графике касательную к точке пересечения двух кривых: линии бюджетных ограничений и линии (кривой) безразличия. Точки равновесия соответствует израсходованным деньгам (личного бюджета) при покупке данных товаров по их текущим ценам;

б) Предельная норма

в) Уравнение линии бюджетных ограничений: Р_x x+ Р_y у + ... + P_n n = 1, где х, у, ..., п — товары; Р — цена товаров х, у, ... и; 1 — размер личного бюджета потребителя, равен сумме его денежного дохода или сумме денежных расходов на покупки в дан- ном текущем периоде.

Проблемные ситуации

1. Проблема субъективности вкусов и предпочтений потребителя усиливает необходимость дифференциации и специализации торговли, поскольку существуют, помимо всего прочего, еще и особые эффекты. Например, есть группы покупателей, потребительское поведение которых можно характеризовать так называемыми эффектом толпы, или присоединения к большинству, эффектом сноба, эффектом Веблена. Что означают эти понятия?

2. Категория предельной полезности не поддается абсолютно точному количественному выражению. Достаточно сложно выразить в числах меру насыщения человека одним и тем же благом, а тем более совокупностью благ, формирующих структуру потребления. К тому же, как и в других чисто экономических ситуациях, здесь велика роль фактора времени. Например, когда человек сыт съеденным обедом, полезность продуктов питания для него близка к нулю; в тот момент, когда он эстетично и комфортно одет, близка к нулю полезность любой другой одежды и т.д. Но физиологически потребность в пище возобновляется примерно через каждые 4 часа.

Погода, климат, сезон или образ жизни вынуждают регулярно пересматривать полезность одежды.

Наконец, потребность можно представить также через процесс потребления блага.

Все эти особенности имеют отношение к функции полезности благ. Начертите несколько графиков этой функции: общей возрастающей полезности, предельной, убывающей и равной нулю полезности, а также полезности со знаком « — ». 3. Напишите формулу и приведите числовой пример, характеризующие условие равновесия потребителя. Применимы ли к вам лично теоретические категории потребительского выбора в вашем примере или вы имели в виду какого-то другого потребителя? Если да, то почему? Почему нет?

4. Какими соображениями руководствуется коммерсант при решении проблем: Надо ли снижать цены товаров; если надо  то на сколько? Насколько можно повысить цену при очевидном росте спроса? Во что обойдется удержание цен на прежнем уровне?

5. Кардинализм и ординализм — это два направления в теории потребительского поведения. Сформулируйте их общие черты и различия.

6. Напишите в виде формулы и приведите числовой пример предельной нормы замещения, Перечислите продукты из ассортимента студенческого буфета на вашем факультете, учитывая принцип их взаимного замещения. Каким критерием вы руководствуетесь, если заменяете один продукт другим?

7. Приведите числовой пример и начертите график с карой безразличия для среднего студента вашего университета. Какой набор данных вам потребуется, чтобы использовать также кривую бюджетных ограничений студента? Укажите на графике точку равновесия для студента:

а) со стипендией и родительским «пособием»;

б) со стипендией, родительским «пособием» и доходом от работы в лаборатории университета.

8. Правило максимизации полезности гласит, что предельные полезности приобретаемых товаров в расчете на одну денежную единицу должны быть одинаковыми. Могут ли этим правилом. руководствоваться, например, обедающие в университетской столовой студенты? Или это правило для домохозяек, приобретающих потребительские товары для семьи? Применимо ли это правило при покупке компьютеров, других высокотехнологичных товаров электротехнической промышленности?

9. С помощью карты безразличия можно показать совокупность кривых, характеризующих различный уровень полезности. Каждая более «высокая» кривая безразличия соответствует товарному набору, имеющему для потребителя относительно большую или относительно меньшую полезность? Аргументируйте ваш ответ. Приведите конкретный пример.

10. Бюджетная линия — это линия покупательной способности потребителя, линия его индивидуального денежного дохода, определяющая реальные возможности покупок и благосостояния в целом. Можете ли вы найти общие характеристики и какие-либо различия между понятиями «бюджетной линии отдельного потребителя» и известной вам из предыдущих тем «линии, производственных возможностей» экономики?

11. Объясните причину и продемонстрируйте на графике ситуацию, когда изменение соотношения цен на товары приводит, к изменению угла наклона бюджетной линии.

12. Приведите примеры и объясните влияние на величину потребительского спроса, во-первых, эффекта дохода (при снижении цены и неизменном денежном доходе покупатель предъявляет возросший спрос на товары) и, во-вторых, эффекта замещения (покупатель замещает подешевевшим товаром другие, более дорогостоящие товары).